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 Guitarras Juan 脕lvarez


junio-septiembre 2001

PVP: 3.00 €

Ilustraci贸n de portada: Aranjuez Abstraer Painting. T茅cnica mixta sobre tela. 280x200 cm. 漏Jorge Galindo. Cortes铆a Galer铆a Soledad Lorenzo. Esta obra forma parte de la exposici贸n Calle de Abastos inaugurada en la Galer铆a Soledad Lorenzo. Madrid. 17 de mayo de 2001.

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SUMARIO

Educaci贸n
聽 5聽 Normativas de escuelas de m煤sica y danza. Calidad de la ense帽anza I.聽Enrique Fuentes.
聽 8聽 Entrevista a Claudio Mart铆nez Mehner.聽Susana Gaviria.
11聽 Cursos de verano, tradici贸n y futuro.聽Susana Gaviria.
13 聽La educaci贸n musical en Castilla y Le贸n.聽Mercedes Guerra.

Opini贸n
17聽 En clave de est茅tica. “Descubrimiento sonante”.聽Jos茅 Luis Nieto
聽聽聽聽聽聽Cartas de lectores.

Instrumentos
19聽 Dosier contrabajo
Historia, entrevista a Daniel Machado, construcci贸n, modelos, marcas, accesorios, partituras.

Otras secciones
15聽 Medicina y m煤sica. “Diapasones pitag贸ricos”.聽Daniel Zimbaldo.
16聽 Mordentes. “Titta Ruffo con los pieles rojas”.聽Juan Mar铆a Solare.
28聽 Hoy de la m煤sic@. Nuevas tecnolog铆as e Internet.聽Luis A. Mu帽oz.
29聽 Festivales de verano.
43聽 Publicaciones.
52聽 Discos.
54 聽Actualidad de Madrid.
56 聽Agenda musical de Madrid.
59聽 Actualidad de Centros.
63聽 Cursos y Concursos.
73聽 Caj贸n desastre.
76聽 Distribuci贸n y peque帽os anuncios.
79-80 Lo Cenerentola para los j贸venes.聽F Palacios / J. Gab谩n.

Editorial

La educaci贸n musical en el Estado Espa帽ol, como no pod铆a ser menos, es un fiel reflejo de sus transformaciones recientes, espectaculares algunas, deslabazadas otras. Pero, por encima de los claroscuros, el mapa de la educaci贸n musical se hab铆a convertido en un enigma: cambios legislativos, diferentes velocidades en su aplicaci贸n, descentralizaci贸n asim茅trica, proliferaci贸n de iniciativas privadas, reformas que cuesta generaciones implantar, nuevos actores de la Administraci贸n (Comunidades Aut贸nomas, Ayuntamientos), admisi贸n de nuevos estilos musicales, enigm谩ticas resistencias al ingreso de la m煤sica en la Universidad, pasi贸n, desarrollo, caos… Y una realidad tozuda: en nuestro pa铆s estudian m煤sica centenares de miles de personas (podr铆amos hablar de 300.000), y la ense帽an varias decenas de miles, una realidad de la que la sociedad parece no haber tomado conciencia.

En Doce notas, tras cinco a帽os de andadura, hemos sentido una necesidad casi f铆sica de aclarar este sector. Ello nos ha llevado a una aventura tan dura como fascinante: la primera Gu铆a de Conservatorios y Escuela de M煤sica en Espa帽a, un recorrido por cerca de 1.200 centros de educaci贸n musical, con unas estad铆sticas todav铆a parciales pero que dibujan este imprescindible mapa que nos ha faltado hasta el presente. Los 1.200 centros que han sido revisados proporcionan el acercamiento m谩s serio y riguroso intentado hasta el momento por saber qui茅nes, cu谩ntos y qu茅 estudian los espa帽oles y las espa帽olas en el 谩mbito musical.

Los resultados, aparte de un dietario absolutamente imprescindible desde ya, constituyen un banco de datos de una fidelidad hiperrealista, unos datos llenos de paradojas, de desigualdades y 鈥攂ajo la frialdad de sus cifras鈥 de un anhelo por aprender m煤sica que estremece a quienes hemos hecho de ella nuestra vocaci贸n y que deber铆a ser oprobio permanente para muchos responsables que viven de espaldas a la voluntad de ese casi uno por ciento de la poblaci贸n espa帽ola por formarse musicalmente. Y todo ello sin contar la zarandeada formaci贸n
musical en la Educacion General.


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