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El Seminario se desarrolla en formato presencial y se retransmite en streaming por el canal de YouTube de la ESMUC.

• 10 de febrero, 2 de marzo y 6 de abril
• De 11 a 13,30 h.
  ESMUC y streaming a través del canal YouTube de l’ESMUC
• Entrada libre con insripción previa. Aforo limitado a la capacidad de la sala

El seminario se impartirá en castellano

Inscripciones

Seminario de Pedagogías Críticas

La educación es inherentemente política, pero este hecho no le otorga una dimensión crítica: tal y como sucede con las prácticas artísticas, los espacios educativos pueden promover tanto dinámicas de emancipación como de reproducción de un statu quo no cuestionado; someter o liberar, convertirse en una resistencia ante una injusticia de carácter epistémico, social o cultural o una aceptación y reproducción de las mismas injusticias y lugares de partida de los sujetos que las padecen.

El Seminario Pedagogías Críticas nace pues con el propósito de poner en tensión y diálogo las relaciones entre arte y educación a través de prácticas artísticas desarrolladas en entornos educativos como prácticas pedagógicas desarrolladas en espacios artísticos.

Se organiza en tres sesiones, orientadas a un público formado en cualquier ámbito musical, artístico o pedagógico.

¿Qué se hará en esta 4ª edición?

Hoy nos enfrentamos a un escenario paradójico: abandonamos los viejos postulados sobre el poder y la autoridad para abrazar nuevas formas de antiautoritarismo y flexibilidad que, si bien pretenden mostrarse críticas, esconden una lectura profundamente individualizante y tácita del mundo: no se enfrentan a él, ni lo cuestionan; simplemente lo aceptan sin intervenir.

En este ciclo nos centramos en la revisión de diferentes conceptos que sacuden el terreno pedagógico-artístico, así como sus posibles derivas: la relación entre poder, autoridad y nuevas formas de “antiautoridad”; la libertad como responsabilidad y su relación con la expresión artística o la recuperación de la experiencia presente frente a la lógica de un futuro basado en la imprevisibilidad.

Sesión I

Sábado, 10 de febrero de 2024

Pedagogías radicales, técnicas productivas y producción de subjetividad: tres cantos a W. Benjamin

Marcelo Expósito. Artista, docente, ensayista y crítico cultural

• 11 h. a 12,30 h. Ponencia
• 12,30 h. a 12,45 h. Pausa
• 12,45 h. a 13,30 h. Debate

Sesión II

Sábado, 2 de marzo de 2024

El oído estudioso. Notas sobre la educación del gusto

Jorge Larrosa. Pedagogo y docente en Filosofía de la Educación (UB)

• 11 h. a 12,30 h. Ponencia
• 12,30 h. a 12,45 h. Pausa
• 12,45 h. a 13,30 h. Debate

Sesión III

Sábado, 6 de abril de 2024

Tomar la palabra: educación, emancipación y democracia

Alicia García. Filósofa, docente, profesora de Filosofía Contemporánea (UC3M) y de Pensamiento Contemporáneo (UB)

• 11 h. a 12,30 h. Ponencia
• 12,30 h. a 12,45 h. Pausa
• 12,45 h. a 13,30 h. Debate

www.esmuc.cat

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