Recursos tonales y rítmicos en la clase de música de 0 a 6 años con Marisa Pérez
Música Creativa acoge este curso teórico-práctico sobre pedagogía musical en la primera infancia a cargo de la pedagoga Marisa Pérez, Directora del Instituto Gordon de Educación Musical España (IGEME) y de Música con Corazón. Los días 23 y 24 de enero.
Intensivo de 10 horas, impartido en dos días:
- Sábado 23 enero de 10 a 14 y de 16 a 18 h
- Domingo 24 enero de 10 a 14 h.
El curso incluye la observación de una clase real, en formato de taller con niños acompañados por su familia.
La música supone una poderosa herramienta de aprendizaje para el niño desde los primeros meses de su vida. El interés creciente por parte de educadores y familias, junto con el desarrollo de estrategias y herramientas pedagógicas novedosas, hacen de la educación musical temprana un área en auge, que requiere una formación cada vez más especializada de los profesionales del sector.
Dirigido a:
- Profesores de colegios educación infantil, cuidadoras de guarderías.
- Profesores de escuelas de música, musicoterapeutas.
- Todas aquellas personas interesadas en el enseñanza de la música en la primera infancia.
Contenidos del curso
Curso teórico-práctico dirigido a todos aquellos interesados en la enseñanza de la música en la primera infancia. A través de este curso se aprenderá cómo orientar a los niños, desde los primeros meses de vida hasta los 6 años, hacia una comprensión pre-conceptual de los aspectos tonales y rítmicos de la música, que le sirva como fundamento de los aprendizajes conceptuales posteriores.
Edwin Gordon ha desarrollado la metodología más destacada mundialmente en esta área educativa musical.
Se tratará:
- Musicalidad: Exploración del movimiento y de los modos y métricas musicales.
- Repertorio: Elaboración de un repertorio adecuado a esta edad y según los principios de la Teoría del Aprendizaje Musical de Edwin Gordon. Trabajo con patrones rítmicos y tonales.
- Actividades: Creación y desarrollo de actividades según las diferentes etapas.
- Teoría de Gordon: Conocimiento de las herramientas teóricas que sostienen todas las prácticas desarrolladas.
Metodología
Durante el curso se realizarán las siguientes actividades:
- Explicaciones sobre la Music Learning Theory (MLT), Teoría del Aprendizaje Musical desarrollada por Edwin Gordon, aplicada a la etapa de 0 a 6 años.
- Realización de actividades prácticas y aprendizaje de repertorio apropiado a estas edades.
- Práctica y guía para el trabajo personal para el dominio de los modos y métricas musicales desde la comprensión auditiva.
- Se realizará una clase práctica con niños.
Precio: 110 euros
Marisa Pérez
Pianista titulada superior en el Conservatorio Superior de Madrid. También es titulada en Pedagogía Instrumental por la Hochschule Für Musik de Viena. Desarrolla una intensa tarea pedagógica como profesora de piano en la Escuela de Música de Getafe, como fundadora y directora de la Escuela de Música de Collado Mediano, como profesora titular de didáctica del instrumento de la Escuela Superior de Música de Cataluña.
Imparte cursos de formación para profesores de instrumento en distintos lugares de España. También ha publicado artículos sobre diversos temas de pedagogía y realizado ponencias y conferencias.
Es profesora certificada en Educación Musical en la Primera Infancia por el Gordon Institute for Music Education en la Universidad Baldwin de Berea (Ohio) y certificada por el mismo Instituto en Educación Musical General y piano según la MLT de Edwin Gordon en la Universidad de Buffalo.
Desarrolla su propio programa de educación musical centrado en promover proyectos innovadores basados en el aprendizaje creativo y auditivo de la música, llamado Música con Corazón dentro del cual se encuentra la primera escuela de música en España basada en la Music Learning Theory (MLT) de Edwin Gordon y el proyecto Music for People España, de improvisación libre. Asimismo es directora y fundadora del Instituto Gordon de Educación Musical España.
Music Learning Theory de Edwin Gordon
La Teoría del Aprendizaje Musical desarrollada por Edwin Gordon en los años 80, es una explicación de cómo aprendemos música.
Basada en un extenso programa de investigación y de trabajo empírico contrastado, llevado a cabo por Gordon y sus colaboradores, la Music Learning Theory (MLT) es un método comprensivo para enseñar “audiation”, término acuñado por Gordon y que se refiere a la capacidad de pensar música con comprensión.
Los principios de la MLT guían a los profesores de cualquier ámbito, primera infancia, clase de música general en Escuelas de Música, colegios o Institutos, profesores de instrumento, para establecer un currículo de objetivos secuenciados que al mismo tiempo respete sus propias convicciones y estilos de enseñanza. El objetivo primordial es desarrollar la “audiation” tonal y rítmica de los alumnos.
A través de la “audiation” los alumnos son capaces de extraer un mayor sentido de la música que escuchan, interpretan, improvisan o componen.
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