Doce Notas - docenotas.com - m�sica y danza

Objetivos

• Conocer las características generales de la Educación Musical según Edgar Willems y su contextualización en el panorama pedagógico actual.
• Proporcionar recursos didácticos, prácticos y concretos, para el desarrollo y profundización de los contenidos de iniciación, lenguaje musical e instrumento.
• Dinamizar el proceso de enseñanza para que desarrolle de manera viva y eficaz los objetivos humanos, sociales y musicales de la Educación Musical e Instrumental.

Contenidos

• Estructura y dinámica de las clases de Iniciación Musical: las partes de la clase.
• Importancia de los inicios y de la progresión: los grados pedagógicos.
• Desarrollo auditivo y vocal: cualidades del sonido, movimientos sonoros, intervalos, acordes. Material sonoro.
• Sentido melódico y armónico: del canto libre al sentido tonal, reproducción e invención de melodías, modos y escalas, polifonía, funciones tonales, cadencias armónicas.
• Sentido rítmico y métrico: reproducción e invención de motivos rítmicos, plasticidad, matices dinámicos y agógicos, lateralidad e independencia de las manos, poliritmia, movimientos corporales naturales.
• Canciones pedagógicas: de dos a cinco notas, de grados conjuntos, de intervalo, de acorde, cánones, a dos y tres voces.
• De lo concreto a lo abstracto: primera representación escrita a través de los gráficos. Lectura, dictado, invención escrita.
• Los órdenes en la música: el orden de los sonidos, el orden del nombre de las notas, los órdenes en el ritmo (proporción y compás).
• Introducción a la lectura y a la escritura musical: presentación del pentagrama, preparación visual, lectura por relatividad, presentación de las claves, valores rítmicos, audición interior
• Preparación al instrumento: desarrollo de la motricidad fina (juegos de dedos), asociación de memorias.
• Estructura y dinámica de la clase de Lenguaje Musical: impregnación a través de las obras de los grandes compositores, lectura en partitura de orquesta, hacia la conciencia por la práctica
• Estructura y dinámica de la clase de Instrumento: el toque partiendo del instrumento, el toque de oído, la improvisación, el toque a través de la lectura (la lectura a vista, el repertorio), la técnica instrumental

Ana López Cenizo

Profesora titulada de Piano, Certificado en Rítmica Dalcroze, Diploma Pedagógico de Educación Musical Willems y Diploma Superior Didáctico de Educación Musical Willems.Como colaboradora de la Federación Internacional Willems, y de su Presidente, Jacques Chapuis, a partir del año 2001 forma parte del equipo docente en los cursos de formación permanente del profesorado (centros de Barcelona, París y Lyon) y participa en numerosos congresos y seminarios internacionales (Barcelona, Granada, Salamanca, Lyon, París, Lisboa, Liubliana y Lausanne). Es invitada a participar como ponente en el Experto Universitario en Métodos y Recursos de Educación Musical de la Universidad de la Laguna (Tenerife) así como en la Presentación de la Pedagogía Instrumental Willems en el Royal College of Music de Londres, de la mano del pianista Alberto Portugheis, Vice Presidente de EPTA (European Piano Teachers´ Association).Como profesora de iniciación, lenguaje musical, piano y coro desarrolla diversas actividades de formación en las Escuelas Willems de Barcelona y Lyon. Desde el año 2006 hasta 2013 lleva a cabo la Dirección Pedagógica de la Escuela Willems Iniciativas Musicales en Granada. Desde el año 2010 colabora regularmente con el Departamento Didáctico de la Orquesta Ciudad de Granada, tanto en la formación del profesorado para los Conciertos Didácticos, como en la elaboración de las Guías didácticas para educación infantil, primaria y secundaria: Susú y el elefante Jimbo y Viaje a París (2012), La Pastoral (2013) y La música con magia suena (2014).Actualmente prosigue sus actividades de sensibilización y formación en colaboración con diversas instituciones (Universidades, Conservatorios y Escuelas de Música, Centros de Formación de Profesorado, Asociaciones, etc.).

Horario y lugar

Día 14 de marzo de 10 a 14 h. y de 16.00 a 20:00 h; Día 15 de marzo de 9 a 13 h. Total 12 horas.

Centro de Formación de AMAPPACE Málaga. Calle Demóstenes, 29. 29010 Málaga

Tarifas

Aportación general: 140 euros

Tarifa para profesores de entidades colaboradoras (EducoMúsica): 100 euros

Tarifa para profesores y profesores en prácticas de EM3: 70 euros

Plazas limitadas. Reservas según riguroso orden de pago.

https://em3educacionmusical.wordpress.com/em3-curso-iniciacion-musical-willems/