Los directores de los Centros Superiores de Enseñanzas Artísticas reclaman el título de Grado y su pleno reconocimiento como integrante del Espacio Europeo de Educación Superior
[Actualización 22/02/2012].- Ante la sentencia del Tribunal Supremo por la que se anulan varios artículos del R.D. 1614/2009, los Centros de Enseñanzas Artísticas Superiores de la Comunidad de Madrid manifiestan que:
- Dicha sentencia estima tan sólo parcialmente los argumentos de los demandantes y afecta exclusivamente a la denominación de los títulos de primer ciclo o grado.
- En la misma sentencia se ratifica la inclusión de las Enseñanzas Artísticas Superiores y sus títulos en el Espacio Europeo de Educación Superior, de modo análogo a los estudios universitarios, textualmente con “igual valor y estimación de ambos tanto en lo académico como para el ejercicio profesional”.
- Se están buscando soluciones legales que permitan mantener en la denominación de nuestros títulos la palabra “Grado”, de modo que pueda evitarse cualquier duda respecto a su nivel y validez como enseñanzas encuadradas de pleno derecho en el EEES.
- Según la normativa actual, en el marco del Espacio Español de Educación Superior, las Enseñanzas Artísticas Superiores son las únicas que pueden garantizar:
- El acceso mediante pruebas específicas que permitan el ingreso de los aspirantes que demuestren mayor capacidad para cursar estos estudios.
- Currículos específicos, regulados por el Ministerio de Educación, con un elenco de materias obligatorias establecidas de acuerdo a criterios marcados desde las diferentes organizaciones profesionales y académicas, nacionales e internacionales, de cada una de estas enseñanzas.
- Formación eminentemente práctica, orientada claramente a la preparación para el ejercicio profesional.
- Acceso a especialidades, con inclusión en la denominación del título, desde el primer ciclo o grado.
Prueba de la calidad de las Enseñanzas Artísticas Superiores dentro del Espacio Europeo de Educación Superior, es que los más prestigiosos centros para cursar estos estudios, tanto en España como en el resto de Europa, comparten con nuestras Escuelas un ámbito similar como enseñanzas no universitarias, como pueden ser las Scuole di Restauro e d’Alta Formazione en Italia, las Hochschule für Musik en Alemania, el Conservatorio Superior de Música y Danza de Paris -CNSMDP-, la Escuela de Arte Dramático de Lyon -ENSATT-, la Delft School of Design, etc.
Por todo esto, reivindicamos el reconocimiento social de nuestros centros y titulaciones, solicitamos a las administraciones competentes una regulación acorde que nos permita el pleno desarrollo como integrantes del Espacio Europeo de Educación Superior, y reclamamos la denominación de Grado en nuestros títulos.
Madrid, 20 de febrero de 2012
Conservatorio Superior de Danza «María de Ávila»
Escuela Superior de Canto
Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales
Escuela Superior de diseño
Real Conservatorio Superior de Música
Real Escuela Superior de Arte DramáticoVer el comunicado enviado por los Centros de Enseñanzas Artistíscas superiores en pdf
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No son los centros los que defienden eso: !!!son sus directores!!!
Permitidme que dude de la veracidad de esta notica. Sobretodo sabiendo que las asambleas de profesores y alumnos que deben debatir este punto aun no se han realizado. ¿Quien firma este documento? Pone nombre de centros, ¿TODOS sus directores lo firman?
Enlace con el comunicado de los Centros de Enseñanzas Artísticas Superiores de Madrid publicado en esta noticia:
https://www.docenotas.com/pdf/Comunicado_EASdeMadrid.pdf
¿Y esta declaración ha sido aprobada por todos los Consejos Escolares (o al menos Claustros) de estos centros? De lo contrario no pude atribuirse la representación de los centros. Y me consta que los alumnos aun están realizando asambleas esta semana para decidir una opinión al respecto.
Lamentable comunicado de los directores madrileños. Una vez más -como viene pasando desde hace treinta años- los miedos, los egoísmos y la ignorancia supina de algunos nos están arrinconando en la enseñanza secundaria y fuera de la universidad. Qué desastre. Pero hay mucha gente ya muy harta de que nuestros representantes no nos representen. En las próximas semanas habrá movida en los centros entre alumnado y profesorado. Y si no, al tiempo.
Como profesor del rcsmm he de confesar que ni el Claustro ni la comunidad educativa del Centro han sido informados ni consultados de este manifiesto, por lo que seguramente será un error (intencionado?) que habrá que desmentir o aclarar. Mañana (22/02/2012) tendrá lugar una Asamblea a las 14:00 en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid en la sala Tomás Luis de Victoria. Esperemos que se aclare el asunto y la Comunidad Educativa del rcsmm pueda manifestarse democráticamente, como corresponde a la voluntad de renovada Junta Directiva.
Me parece muy grave que los directores de centros públicos utilicen su cargo para firmar un manifiesto que no está respaldado por sus respectivos claustros y/o comunidades educativas. Como bien dice algún otro comentario, los miedos, el egoísmo y la ignorancia nos perjudican a todos una vez más. El egoísmo sobre todo, diría yo, porque si no están defendiendo los intereses de la comunidad educativa del centro que dirigen ¿qué intereses defienden? Por otra parte, ¿por qué no se publican también las noticias referidas a los centros de Andalucía y Galicia que sí han pedido la integración en la universidad?
Esos "directores" y "directoras"que Campan a su aire por la legislación, utilizando los logotipos de "sus" Centros en lugar de firmar con sus respectivos nombres propios, y que se otorgan falsas representaciones, deberían leerse el artículo 138d, de la LOE y consultar primero con sus Alumnos, luego con sus Claustros y después, si aún, por vergüenza, no han dimitido de su impresentable asociación, solicitar democráticamente en Asambleas generales la opinión de las Comunidades Educativas antes de hacerse portavoces de nadie.
http://enmudecido.blogspot.com/2012/02/porque-no-pertenecemos-acesea_26.html