La Federación de Sociedades musicales de la Comunidad valenciana se ha hecho eco de una tesis de la profesora Mª Carmen Reyes que concluye que “la música debe ocupar en el sistema educativo un papel destacado por sus beneficios en otras asignaturas y en el desarrollo evolutivo de los alumnos”.

El libro al que nos enfrentamos es toda una tesis doctoral que trata de esclarecer todo lo referente a la práctica de instrumento tan complejo como el fagot durante la primera mitad del siglo XIX.

 En efecto, se trata de una tesis doctoral y como muchas podría haber dormido en el cajón informático de un ordenador cualquiera, pero el autor – joven y muy bien documentado- pensó que ya de perdidos…al libro!! Tenía el libro desde hacía tiempo en la estantería de los “no leídos” cerca de la de los cds “no escuchados” y el encuentro en Zaragoza en diciembre con el autor activó el estímulo de su lectura.

Basado en una tesis doctoral para la Universidad de Alicante, Jon E. Illescas analiza los movimientos del mainstream en su producto, el videoclip dominante, y su influencia en nuestra personalidad desnudando las relaciones entre intérpretes, empresas y clase política.

El musicólogo y pianista Luca Chiantore ha hecho lectura hoy 13 de octubre, en la Universitat Autònoma de Barcelona, de una soprendente tesis doctoral, en la que propone la teoría de que Beethoven no es en verdad el autor de la archiconocida pieza.
Actualización: El jurado ha otorgado la calificación Cum laude, máxima, al trabajo doctoral de Luca Chiantore.

En junio de 2009 presenté mi tesis doctoral titulada “El juego musical como factor potenciador de la atención y la memoria para mejorar el proceso de aprendizaje musical en el ámbito escolar, con niños de 10 a 11 años”, dirigida por la Dra. Pilar Lago Castro. El interés por mejorar y facilitar el aprendizaje musical infantil ha sido el principal motivo para realizar este trabajo de investigación.

Este libro publicado recientemente refleja la tesis doctoral de la autora aprobada en 2004, con la calificación de sobresaliente cum laude, en la Escuela de Arquitectura de Madrid, “De Le poème électronique a La tragedia dell’ascolto. Le Corbusier, Xenakis, Varèse, Eames, Bernstein, Piano, Nono, Zumthor, Ott.”, dirigida por el catedrático D. Salvador Pérez Arroyo.

El Máster Universitario en Música Española e Hispanoamericana de la UCM es un título oficial adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior que ofrece un estudio avanzado y específico de las diferentes manifestaciones de la música en España e Hispanoamérica desde el punto de vista de la Musicología. Plazo Extraordinario de Admisión: 6 de septiembre

El Máster Universitario en Creación e Interpretación Musical va destinado a fomentar la investigación en creación e interpretación musical y va dirigido, fundamentalmente, a profesionales cualificados, profesores de los diferentes Conservatorios Superiores de Música y a titulados universitarios e investigadores postgraduados que aspiren a una especialización de alto nivel en estudios sobre creación e interpretación musical.

Está destinado a alumnos que aspiran a desarrollar su doctorado en las líneas de investigación artística e investigación Musical Aplicada. El primer año del DART contará con un prestigioso elenco de artistas multidisciplinares y profesores de referencia con 21 invitados nacionales e internacionales de referencia.

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