Para el desarrollo del proyecto de alianza, la Comisión Europea ha aprobado un presupuesto de ejecución de 11.378.947,27 euros, de los que aporta 8,640,000 euros. El soporte financiero corresponde al programa Erasmus+ de la Unión Europea.
La iniciativa se realiza conjuntamente con los siguientes centros: Taideyliopisto – Sibelius-Akatemia (Helsinki), Norwegian Academy of Music (Oslo), Stichting Hogeschool der Kunsten Den Haag (La Haya), Universidad Nacional de Muzica din Bucuresti (Bucarest), Univerzitet umetnosti u Beogradu (Belgrado), MDW – Universitåt fur Musik und darstellende Kunst Wien (Viena), Conservatoire National Superieur de Musique et de Danse de Paris. La iniciativa recibe el apoyo financiero del programa Erasmus+ de la UE.
IN.TUNE quiere dar respuesta a los retos a los que se enfrentan actualmente las Enseñanzas Superiores de Música y otras artes. Los rápidos avances tecnológicos y los cambios en las condiciones de sector artístico exigen que las instituciones educativas exploren cómo pueden ofrecer programas que preparen a los estudiantes para una vida profesional en constante evolución.
Gracias a esta alianza, el proyecto IN.TUNE permitirá incrementar la movilidad internacional del alumnado, del profesorado y del personal de administración y servicios. También fomentará un currículum de estudios compartido por las ocho instituciones, diseñar asignaturas y otras unidades docentes híbridas, presenciales y virtuales a la vez. Por último, la iniciativa permitirá aumentar las competencias digitales de la comunidad académica y del personal de administración y de servicios.
Proyecto de colaboración
Las instituciones que forman parte del proyecto IN.TUNE se han vinculado entre sí después de experiencias previas conjuntas. La conjunción de estos centros superiores también ha sido posible por tener un liderazgo con visión de futuro y porque entre todas mantienen un equilibrio geográfico en el continente.
La Escuela Superior de Música de Cataluña tiene distintas experiencias previas en proyectos europeos. Actualmente, forma parte de la Asociación Europea de Conservatorios (AEC), del International Benchmarking Group (IBG) y del European League of Institutes of the Arts (ELIA).
Las Universidades Europeas son alianzas transnacionales que agrupan a instituciones de enseñanza superior en una estrategia conjunta de cooperación a largo plazo. El proyecto, aprobado el pasado 3 de julio por la Comisión Europea, atrajo a 65 propuestas diferentes, que implicaban a unas 500 instituciones de toda Europa, de las que se aceptaron 30.
Instituciones asociadas al proyecto
El proyecto cuenta también con un grupo de instituciones asociadas que desempeñarán funciones específicas proporcionando a la alianza un apoyo extra y experiencia en diversos temas, creando puentes con las comunidades locales o con el ámbito profesional y otras disciplinas. Además, IN.TUNE se beneficiará de la implicación de los socios como plataformas para difundir información sobre el contenido, actividades y resultados de la alianza a un público más amplio, dentro y fuera del sector creativo y cultural. Como partners directos de la ESMUC se encuentran L’Auditori de Barcelona y el Institut del Teatre.
Las instituciones asociadas son
- AEC (Association Européene des Conservatoires.
- City of Helskinki (CoH).
- Finnish Society for Music Education (FiSME).
- Belgrade Festivals Centro (CEBEF).
- Mad Head Games Doo (MHG).
- Telemark Research Institute (TRI).
- Union of Composers and Musicologists of Rumanía (UCMR).
- Philharmonie de Paris.
- Conservatoire National Supérieur de Arte Dramatique.
- Verein zur Förderung der Musik (SUPERAR).
- Musethica (MUS).
- L’Auditori de Barcelona.
- Intitut del Teatre.
- Stichting AMARE (SA).
- Dutch national Unesco Commission (DUC).
- Ukrainian National Tchaikovsky Academy of Music (UNTAM).
- Society for Artistic Reearch (SAR).
- Tuning Academy (TA).
- International Benchmarking Group (IBG)
Áreas de trabajo
El diseño de la cooperación de IN.TUNE se basa en la creación de marcos, metodologías y políticas, cada uno de ellos con actividades y resultados específicos y desarrollados para apoyar la sostenibilidad a largo plazo. Las actividades se articulan en torno a cuatro áreas temáticas principales: Oferta educativa conjunta y movilidad, Investigación e innovación, Compromiso Social y Gobernanza de alianzas y cooperación.
El proyecto define las diferentes líneas de trabajo, por lo que cada centro se responsabiliza de una temática concreta. ESMUC, por ejemplo, trabajará en el desarrollo de capacidades y la innovación en el aprendizaje y la docencia. Asimismo, el Conservatorio de París trabajará por la cooperación en profundidad a través de nuevos formatos educativos, mientras que el Conservatorio de Helsinki reforzará la dimensión investigadora del proyecto. En resumen, cada institución se hace responsable de un paquete de trabajo, pero también colabora en todos los demás, por lo que la experiencia, el compromiso y la carga de trabajo se comparte.
La participación de las distintas instituciones en el proyecto está garantizada a través de una amplia gama de actividades y una estructura de gobernanza transparente en la que participan estudiantes, docentes y personal de administración y servicios. Y también hay que sumar la colaboración de los 19 socios/partners.
Los áreas de trabajo son los siguientes:
WP1: Gestión eficaz y desarrollo de una estrategia conjunta (dirección socio: Oslo).
WP2: Movilidad sin fisuras para nuestros estudiantes y personal (Bucarest).
WP3: Cooperación en profundidad a través de nuevos formatos educativos (París).
WP4: Reforzar nuestra dimensión investigadora (Helsinki).
WP5: Desarrollo de capacidades e innovación en el aprendizaje y la enseñanza (ESMUC).
WP6: Reforzar nuestro compromiso con la sociedad (Viena).
WP7: Garantía de calidad (La Haya).
WP8: Comunicación, difusión y promoción (Belgrado).
Evaluación
La propuesta parte de una visión sólida que considera las especificidades del ámbito de especialización de la alianza: la música y, en un ámbito más amplio, las artes. Los objetivos y objetivos de la propuesta se ajustan muy bien al Plan de trabajo de la UE para la cultura 2023-2026 y abordan retos identificados por los estudios internacionales. Además, la propuesta contribuye al Espacio Europeo de Educación en sinergia con el Espacio Europeo de Investigación, ya que desarrollará nuevas y flexibles ofertas educativas para estudiantes que apoyan la colaboración transnacional.
Según el informe de evaluación de la Comisión Europea, las ocho universidades desean profundizar en su cooperación para conseguir una transformación institucional, la mejora de su calidad, rendimiento, atractivo y competitividad internacional. El documento subraya el papel importante de la educación superior en la construcción de una educación sostenible, democrática y resiliente. Y, añade que las instituciones que forman parte de IN.TUNE quieren ser un modelo para la comunidad de educación superior.
El informe indica que IN.TUNE tiene lo necesario para promover los valores y prioridades europeos en materia de inclusión, diversidad, agenda verde, preparándose para el futuro a través del aprendizaje y de los nuevos modelos de formación. El hecho de que no exista una alianza en el campo de la música aporta un valor añadido a la propuesta.
____________