Toca lo que quieras. Una invitación comprometida
Este artÃculo aborda uno de los problemas más comunes entre los estudiantes de piano de las Enseñanzas Profesionales: la dificultad de usar el piano para el propio disfrute y poder tocar lo que uno desea, independientemente del momento y el ambiente.
Ofrecemos una visión metodológica a partir del conocimiento de los principios fundamentales, objetivos y formas de trabajo de la “MetodologÃa IEMâ€, con el fin de colaborar en la resolución de dicho conflicto y en la formación de músicos cada vez más completos.
Para ello contamos con el modelo de los dos Pequeños Preludios de J. S. Bach en Do M: BWV 924 y BWV 924a. (Klavierbüchlein für Wilhelm Friedemann Bach).
Partiendo de la “TeorÃa de los niveles y procesos de sÃntesis†del Dr. Emilio Molina y aplicando el guion que nos plantea la MetodologÃa IEM, se proponen ejercicios que implican la comprensión, la memorización y la creatividad gracias a los cuales podemos conseguir el objetivo de nuestro artÃculo: disfrutar de la música re-creada o improvisada en cualquier momento y ambiente.
Enlace completo al artÃculo en pdf aquÃ
Ana López GarcÃa es Jefe de Estudios Adjunto del CIEM Federico Moreno Torroba, de Madrid
____________________________
- Los métodos de piano en España en el siglo XIX
- MÚSICA Y MEDICINA
- La música a través del inglés
- Música y fonética inglesa en Infantil
- Forma Antiqva presenta “Los Elementos†de Antonio de Literes en ...
- Entrevista de Antonio Gómez Schneekloth a Alexander Liebreich (Director ArtÃstico ...
- Cine Yelmo proyecta «Aida» de Verdi, desde el MET de ...
- La Educación Musical y su evolución histórica desde comienzos del siglo ...
dejar un comentario
Puedes escribir un comentario rellenando tu nombre y email.
Puedes usar las siguientes etiquetas y atributos HTML: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>
comentarios
No hay ningún comentario aún, ¡Sé el primero en comentar!