Edición impresa 1997-2007

Cómo ser espectador/Pour devenir spectateur

Nº 11: DOCENOTAS NOTAS PRELIMINARES, junio./juin 2003

11/01/2011

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SUMARIO / SOMMAIRE

ESTHER FERRER. Poesía sonora a dos voces / Poésie sonore à deux voix
LUIS GAGO. Instruir difundiendo / Instruire en difussant
LUCIE KAYAS. Formar a los músicos en acciones educativas, ¿necesidad o utopía? / Former les musiciens aux actions éducatives : nécessité ou utopie ?
AMALIA MOREIRAS. Conciertos didácticos y música contemporánea en España / Concerts didactiques et musique contemporaine en Espagne
DÉPARTEMENT PÉDAGOGIE DE LA CITÉ DE LA MUSIQUE. Acciones educativas para el público joven en la Cité de la Musique / Actions éducatives pour le jeune public a la Cité de la Musique
HARRI WESSMAN. Algunas experiencias finlandesas con la Guildhall School de fondo / Quelques expériencies finlandaises avec la Guildhall Schooll au fond
MINNAKAISA KUIVALAINEN. Proyectos educativos de Musica nova Helsinki / Projets éducatifs de Musica nova Helsinki
JAVIER MARTÍN-JIMÉNEZ. Enseñar a ver arte / Enseigner à voir l´art
JORGE FERNÁNDEZ GUERRA. Pedagogía, nueva consigna para las orquestas / Pédagogie, nouveau mot d’ordre pour les orchestres
LAURENT BIDEGORRY. Escuchar, interpretar e inventar / Écouter, interpréter et inventer
LAURENT BIDEGORRY. La labor pedagógica de las Juventudes Musicales en Bélgica / Le travail pédagogique des Jeunesses Musicales en Belgique
GUILDHALL SCHOOL OF MUSIC AND DRAMA. El proyecto Connect de la Guildhall School / Le projet Connect de la Guildhall School



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